ያለ ልምድ የማስተማር ሥራ ቃለ መጠይቅ እንዴት ማድረግ እንደሚቻል
በየዓመቱ በሺዎች የሚቆጠሩ ተስፋ ሰጪ አስተማሪዎች በጭንቀት ወደ ቃለ መጠይቅ ክፍሎች ይገባሉ - እና ብዙ የሚያረጋግጡ ነገሮች አሉ። ከተለየ ሙያ እየተሸጋገሩ ይሁኑ፣ የመምህራን ስልጠናዎን እያጠናቀቁ ወይም በጉዞ ላይ እያሉ ወደ ውጭ አገር ለማስተማር እያሰቡ ከሆነ፣ የመጀመሪያው ቃለ መጠይቅ እንደ በር ጠባቂ ጊዜ ሊሰማዎት ይችላል። በክፍል ፊት ለፊት ረጅም የስራ ታሪክ ላይኖርዎት ይችላል፣ ነገር ግን የንብረት ቅጥር ቡድኖችን እሴት ያመጣሉ፡ የትምህርት እውቀት፣ አዲስ የማስተማሪያ አቀራረቦች፣ ጉልበት እና በፍጥነት የመማር ችሎታ።
አጭር መልስ ሊተላለፍ የሚችል ልምድን ወደ ክፍል ውስጥ ዝግጁ የሆነ ማስረጃ በመተርጎም፣ የትምህርት ቋንቋን በመለማመድ እና በ10-15 ደቂቃዎች ውስጥ የመማር ውጤቶችን የሚያሳይ ትኩረት ያለው የማስተማሪያ ማሳያ በማቅረብ ይዘጋጃሉ። ስለ ትምህርት ቤቱ ሆን ተብሎ የተደረገ ምርምርን፣ ከማስተማር ጋር የተያያዘ ስራን የሚያጎላ የታመቀ ፖርትፎሊዮ እና በራስ መተማመን የተሞላበት ታሪክን በመጠቀም ከስልጣን ይልቅ አቅምን ለማሳየት የተዋቀሩ ማዕቀፎችን በመጠቀም ያጣምሩ።
ይህ ጽሑፍ የተጻፈው የማስተማር ሥራ ለመጀመር ለተቸገሩ ወይም እርግጠኛ ባልሆኑ ሰዎች ላይ ነው። ከአስተሳሰብ እና ምርምር ወደ ትክክለኛ ስክሪፕቶች፣ የማሳያ ትምህርት ንድፍ እና ቃለመጠይቆችን ወደ ቅናሾች የሚቀይሩ የክትትል ስልቶችን የሚሸጋገር ተግባራዊ የመንገድ ካርታ ያገኛሉ። ለመጀመሪያ ጊዜ በፓናል ቃለ መጠይቅ ሲገቡ ተግባራዊ እንዲሆኑ የተነደፉ ማዕቀፎችን ለመስጠት እንደ ደራሲ፣ የሰው ኃይል/የልምድ እና የልምድ ባለሙያ እና የሙያ አሰልጣኝ ልምድን እጠቀማለሁ - በአካባቢዎም ሆነ በዓለም አቀፍ ደረጃ። ዓላማው ክፍሉን በግልጽነት፣ በራስ መተማመን እና ለሚቀጥለው ነገር እቅድ እንዲወጡ መርዳት ነው።
የሚመከር ንባብ
የሙያ መስክዎን ማፋጠን ይፈልጋሉ? የኪም ኪዪንጊን ያግኙ ከካምፓስ ወደ ሥራ - የማረፊያ ልምምድ እና የሙያ ጎዳናዎን ለመገንባት የደረጃ በደረጃ መመሪያ። ሁሉንም መጽሐፍት ያስሱ →
ትምህርት ቤቶች ልምድ የሌላቸውን እጩዎች ለምን ይቀጥራሉ?
የቅጥር ቡድኖች ብዙውን ጊዜ ከሚገለገሉባቸው ዓመታት በላይ እና የወደፊት ስኬት አመልካቾችን ይመለከታሉ። የመጀመሪያ ደረጃ መምህራንን ወይም የሙያ ለውጥ አድራጊዎችን የሚቀጥሩ ትምህርት ቤቶች በእምቅ ችሎታ ላይ ይወራረዳሉ፤ ይህም የሚላመድ፣ የሚያድግ እና ጉልበት እና ትኩስ አመለካከቶችን የሚያበረክት ሰው ነው። የእነዚያን ውሳኔ ሰጪዎች አስተሳሰብ መረዳት ስትራቴጂካዊ ጥቅም ይሰጥዎታል።
የአንድ የመጀመሪያ ዓመት መምህር ዋጋ ሀሳብ
አዳዲስ መምህራን ከቅርብ ጊዜ ስልጠናዎች ጉጉትን፣ ወቅታዊ የፔዳጎጂካል ቲዎሪ እና ብዙም ያልተዘረጉ ልማዶችን ያመጣሉ - ይህም በቀላሉ እንዲላመዱ የሚያደርጋቸው ባህሪያት ናቸው። አስተዳዳሪዎች ጠንካራ የቅድመ ሥራ ቅጥር ሰራተኞች በትክክለኛው የአማካሪነት ችሎታ በፍጥነት ሊዳብሩ እንደሚችሉ ያውቃሉ።
ትምህርት ቤቶች በሚቀጥሩበት ጊዜ የሚያጋጥሟቸው የተለመዱ ገደቦች
የበጀት፣ የፈተና አወቃቀሮች እና የአማካሪነት ግብዓቶች ሁሉም የቅጥር ውሳኔዎችን ይቀርፃሉ። አንዳንድ ትምህርት ቤቶች የተዋቀሩ የማስተዋወቂያ ፕሮግራሞች ሲኖራቸው አዳዲስ መምህራንን መቅጠር ይመርጣሉ፤ ሌሎች ደግሞ ፈጣን የራስ ገዝ አስተዳደር ይጠብቃሉ። በቃለ መጠይቁ ላይ ስለሚያስፈልግዎት የድጋፍ አይነት - እና ስለሚሰጡት ድጋፍ - በግልጽ መነጋገር ፓነሎች በሠራተኞች መርሃ ግብር ላይ እንዲያስቡዎት እና የሚገመተውን የቅጥር አደጋ እንዲቀንሱ ያስችልዎታል።
ይህ ከአለም አቀፍ የእንቅስቃሴ አስተሳሰብ ጋር እንዴት እንደሚጣጣም
በዓለም አቀፍ ደረጃ ለማስተማር ወይም ማስተማርን ከጉዞ ጋር ለማጣመር ካሰቡ፣ የቅጥር ቡድኖች እድልም ሆነ ቀይ ባንዲራ ሊያዩ ይችላሉ። ከሁኔታዎች ጋር መላመድ፣ የባህል ስሜታዊነት እና ለሚፈልጉት ሚና የረጅም ጊዜ ዓላማን አፅንዖት ይስጡ። በውጭ አገር ያሉ ትምህርት ቤቶች ብዙውን ጊዜ ተለዋዋጭነትን፣ የቋንቋ ክህሎቶችን እና ቀደም ሲል የነበረን ዓለም አቀፍ ልምድን ከፍ አድርገው ይመለከቱታል - ነገር ግን ቪዛ እና የኮንትራት ግምቶችን እንደተረዱ ማረጋገጫ ይፈልጋሉ።
ቃለ መጠይቅ አድራጊዎች በእርግጥ የሚፈልጉት ነገር
በትክክል ምላሽ ለመስጠት፣ ቃለ መጠይቅ አድራጊዎች እጩዎችን ለመገምገም የሚጠቀሙባቸውን መሠረታዊ ብቃቶች ይወቁ - ረጅም ሲቪ ባይኖራቸውም እንኳ።
ዋና ዋና የብቃት ደረጃዎች የቅጥር ቡድኖችን ይገመግማሉ
-
የይዘት ችሎታ፡- የሚያስተምሩትን ትምህርት እና ከአካባቢው መመዘኛዎች ጋር እንዴት እንደሚጣጣም ግልጽ የሆነ መመሪያ። theuseuse.com+1
-
ፔዳጎጂካል አመክንዮ፡- ምን እንደምታስተምር ብቻ ሳይሆን እንዴት እና ለምን እንደምታስተምር የማብራራት ችሎታ። inspirationalambitions.com
-
የክፍል ውስጥ ሥነ-ምህዳር አቅም፡- ለዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች፣ ለሽግግሮች እና ለአዎንታዊ የባህሪ አስተዳደር ተግባራዊ እቅድ።
-
የግምገማ የማንበብና የመጻፍ ችሎታ፡- መመሪያን መረዳትን እና ማስተካከልን ለማረጋገጥ ግልጽ ዘዴ።
-
ግንኙነት እና ትብብር፡ ከሥራ ባልደረቦችዎ እና ከወላጆችዎ ጋር እንዴት እንደሚሰሩ።
-
የእድገት አስተሳሰብ እና አሰልጣኝነት፡ ለግብረመልስ፣ ለአማካሪነት እና ለሙያዊ ትምህርት ክፍትነት። እኛ አስተማሪዎች ነን+1
ፓነሎች ተሞክሮን ከአጭር ማስረጃ እንዴት እንደሚለዩ
ቃለ መጠይቅ አድራጊዎች በሦስት ማዕዘን ቅርጽ ይሰጣሉ፡- ስለ ማስተማር ፍልስፍና፣ ስለ ማስተማር ማሳያዎ እና ስለ ማጣቀሻዎች ለሚነሱ ጥያቄዎች መልሶችዎን ይዘው ስዕል ይገነባሉ። አጭር፣ የተወሰኑ ምሳሌዎች እንኳን - ለምሳሌ በስልጠና ወቅት የነደፉት የትምህርት እንቅስቃሴ ወይም እርስዎ በመሩት አውደ ጥናት - የወደፊት አፈጻጸምን እንዲተነብዩ ይረዷቸዋል። inspirationalambitions.com+1
ተጨባጭ ግምቶችን ማዘጋጀት፡ በሚና እና በማዋቀር
የቃለ መጠይቅ ስልቶች እንደ አውዱ ይለያያሉ። ምላሾችዎ እንዲጣጣሙ ለማድረግ የሚያመለክቱበትን ሁኔታ ልዩ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች ይወቁ።
የመጀመሪያ ደረጃ እና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሚናዎች
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ብዙውን ጊዜ የክፍል አስተዳደርን፣ ከቤተሰቦች ጋር መግባባትን እና ሰፊ የትምህርት አሰጣጥ ተለዋዋጭነትን ቅድሚያ ይሰጣሉ። ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት፣ የርዕሰ ጉዳይ ጥልቀት እና የይዘት ቅደም ተከተል የበለጠ አስፈላጊ ናቸው። በሁለቱም ሁኔታዎች፣ የትምህርት እቅድ እና የፎርማቲቭ ግምገማ ማስረጃ ወሳኝ ነው።
ዓለም አቀፍ ትምህርት ቤቶች እና የቋንቋ ትምህርት
ዓለም አቀፍ ሚናዎች የባህል መላመድን፣ ከአለም አቀፍ ሥርዓተ-ትምህርቶች (IB፣ Cambridge ወዘተ) ጋር መተዋወቅን ወይም የቋንቋ ማስተማር ስልቶችን ሊያጎሉ ይችላሉ። ለአለም አቀፍ የማስተማር ሥራ ቃለ መጠይቅ እያደረጉ ከሆነ፣ የቋንቋ እንቅፋቶችን እንዴት እንደሚያስተዳድሩ፣ የስካፎልድ ይዘትን እንዴት እንደሚያስኬዱ እና ከተለያዩ አስተዳደግ የመጡ ተማሪዎችን እንዴት እንደሚደግፉ ለማስረዳት ዝግጁ ይሁኑ።
የመስመር ላይ፣ የማታ ወይም ተጨማሪ ትምህርት
የርቀት እና ተጨማሪ ሚናዎች የዲጂታል ክፍል አስተዳደርን፣ ግልጽ የመስመር ላይ ተሳትፎ ስልቶችን እና አስተማማኝ ያልተመሳሰሉ የግምገማ ዘዴዎችን እንዲያሳዩ ይጠይቃሉ። ወደ የመስመር ላይ ቅርጸቶች በጥሩ ሁኔታ የሚተረጉሙ የመሳሪያዎች እና የእንቅስቃሴዎች ምሳሌዎችን ያዘጋጁ።
ከቃለ መጠይቁ በፊት መዘጋጀት
ዝግጅት በራስ መተማመንን ይፈጥራል። የሚከተሉት እርምጃዎች ማስረጃዎ ኢላማ የተደረገበት እና የማይረሳ መሆኑን ያረጋግጣሉ።
-
ትምህርት ቤቱን ይመርምሩ፡- ተልዕኮ፣ የሥርዓተ ትምህርት ቅድሚያ የሚሰጣቸው ነገሮች፣ ከትምህርት ውጭ የሚደረጉ ትምህርቶች፣ የማህበረሰብ መገለጫ እና የቅርብ ጊዜ ዋና ዋና ዜናዎች። በእርግጥም+1
-
የሥራውን መግለጫ ይገምግሙ እና የሚያስፈልጉዎትን ክህሎቶች ሊያካፍሏቸው የሚችሏቸውን የተወሰኑ ምሳሌዎች ይመድቡ።
-
የታመቀ ፖርትፎሊዮ ያዘጋጁ፡ የአንድ ገጽ የትምህርት እቅድ፣ ከ10-15 ደቂቃ የሚፈጅ የሙከራ ማሳያ እና አንድ ወይም ሁለት ቅርሶች (የግምገማ ናሙና፣ ከስልጠና የተወሰደ የተማሪ ሥራ ወይም የክፍል ካርታ)።
-
የባህሪ ጥያቄዎችን መልሶች ወጥ በሆነ መዋቅር በመጠቀም ይለማመዱ፣ በዚህም ታሪኮች ግልጽ እና ተገቢ ሆነው እንዲታዩ ያድርጉ።
-
በቃለ መጠይቁ መጨረሻ ላይ ጥልቅ ግንዛቤ እና ፍላጎት የሚያሳዩ አሳቢ ጥያቄዎችን ያዘጋጁ። ርቀህ አስተምር+1
ከዚህ በታች ከቃለ መጠይቁ በፊት ባለው ሳምንት ውስጥ መከተል ያለብዎት ተግባራዊ የማረጋገጫ ዝርዝር ነው። ለድርጊቶች ቅድሚያ ለመስጠት እና በመጨረሻ ደቂቃ ላይ ከሚደረጉ ጭቅጭቆች ለመራቅ እንደ ትኩረት የተደረገበት፣ ደረጃ በደረጃ እቅድ ይጠቀሙበት፡
-
ሰነዶችን ይሰብስቡ፡ የማስተማር የምስክር ወረቀት፣ ማጣቀሻዎች እና ግልባጮች (ለፈጣን መጋራት ዲጂታል ቅጂዎች)።
-
ሲቪዎን ለሚጫወተው ሚና ያስተካክሉ፡ ከርዕሰ ጉዳዩ ጋር የተያያዙ የኮርስ ስራዎችን፣ የትምህርት አሰጣጥን፣ የአማካሪነት ወይም የሥርዓተ ትምህርት ፕሮጀክቶችን ያድምቁ - በተቻለ መጠን ሊለኩ የሚችሉ ዝርዝሮችን ይጠቀሙ።
-
የሚከተሉትን የሚያካትት የአንድ ገጽ የማስተማሪያ ፖርትፎሊዮ ይገንቡ፤ ዓላማ፣ የመመዘኛዎች አሰላለፍ፣ የትምህርቱን ናሙና ዝርዝር እና የውጤቶች ማስረጃ (የግምገማ ምሳሌዎች፣ ከሱፐርቫይዘሮች የተሰጡ አስተያየቶች)።
-
የማሳያ ትምህርትዎን ግልጽ በሆነ መልኩ ይንደፉ፡- የመማሪያ ዓላማ፣ ከ10-15 ደቂቃ የሚፈጅ እቅድ፣ የቅርጽ ግምገማ፣ ልዩነት እና ማጠቃለያ።
-
ማሳያውን ጮክ ብለው ይለማመዱ፣ ጊዜውን ያስተካክሉ እና ሽግግሮችን ቀላል ያድርጉ።
-
የክፍል ውስጥ አስተዳደርን፣ ልዩነትን እና የተማሪዎችን ተሳትፎ የሚያሳዩ 5 አጭር ምሳሌዎችን ያዘጋጁ (በተግባሮች እና ውጤቶች ላይ ያተኩሩ)።
-
ከጓደኛዎ ወይም ከአሰልጣኝዎ ጋር እንደ ዲሲፕሊን ወይም ግምገማዎች ባሉ የተለመዱ ድክመቶች ላይ እንዲጫኑ በመጠየቅ የውሸት ቃለ መጠይቅ ያድርጉ።
-
የሎጂስቲክስ አገልግሎትን ያረጋግጡ፡ ቦታውን፣ መንገዱን፣ የቃለ መጠይቅ አድራጊዎችን ስም እና የጠየቁትን ማንኛውንም ቁሳቁስ።
-
ለምናባዊ ቃለ-መጠይቆች፡ የካሜራ፣ የድምጽ፣ የጀርባ እና የኢንተርኔት መረጋጋትን ይሞክሩ፤ የመጠባበቂያ መሳሪያ ዝግጁ ያድርጉ።
-
የአካል ብቃትዎን፣ ጉጉትዎን እና በመጀመሪያው የትምህርት ዘመን ምን እንደሚያመጡ የሚያጠቃልል አጭር የመዝጊያ መግለጫ (45-60 ሰከንዶች) ያዘጋጁ።
የመማሪያ ክፍል ልምድ ከሌለዎት መልሶችን ማዘጋጀት
በጣም ውጤታማ የሆኑት መልሶች ሊተላለፍ የሚችል ልምድን ወደ ማስተማር-ተዛማጅ ማስረጃ ይለውጧቸዋል። ምሳሌዎችዎ ከትምህርት፣ ከተማሪ ማስተማር፣ ከስራ ቦታ ስልጠና፣ ከበጎ ፈቃደኝነት ሚናዎች ወይም ከአካዳሚክ ፕሮጀክቶች የሚመጡ ቢሆኑም እንኳ ትምህርትን የሚያመለክት መዋቅር እና ቋንቋ ይጠቀሙ።
ለጀማሪዎች አስተማማኝ የመልስ ማዕቀፍ
አጭር አውድ በመያዝ ይጀምሩ፣ ዘዴውን በሚገልጸው ተግባር ላይ ያተኩሩ፣ እና ግልጽ የሆነ የመማሪያ ውጤት ወይም ነጸብራቅ በማድረግ ይጨርሱ። ይህ አካሄድ ትምህርት ቤቶች የሚፈልጉትን የግምገማ አስተሳሰብ የሚያንፀባርቅ እና ምላሾችዎን መሰረት ያደረገ ያደርገዋል።
“ለምን ማስተማር ትፈልጋለህ?” ተብሎ ሲጠየቅ፣ አጭር የግል ተነሳሽነት በመያዝ ይምሩ፣ ከዚያም ጥንካሬዎችህ ከትምህርት ቤቱ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች እንዴት እንደሚዛመዱ እና በተማሪዎች ትምህርት ውስጥ ለማሳካት ባቀድከው ነገር ይጨርሱ። ረጅም ታሪክን ያስወግዱ፤ ፓነሎች ወደፊት የሚመለከት ተጽዕኖን ይመርጣሉ።
ማስተካከል የሚችሏቸው የናሙና የሐረጎች አብነቶች
-
ለክፍል አስተዳደር ጥያቄዎች፡- “በ[አውድ] ውስጥ ቡድኖችን በምመራበት ጊዜ፣ የሚፈለገውን ባህሪ በመቅረጽ፣ ግልጽ ምልክቶችን በመጠቀም እና በተከታታይ በማጠናከር የዕለት ተዕለት ተግባራትን እፈጥራለሁ። በቅርብ ጊዜ በተደረገ ፕሮጀክት፣ ይህ አካሄድ ከስራ ውጪ የሆነ ባህሪን ቀንሷል እና በተማሪዎች የሚመራ ተጨማሪ ምርመራ አስችሏል።”
-
ለልዩነት፡- “ተማሪዎች የሚያስፈልጋቸውን ቅድመ-ሁኔታ ክህሎቶች በመለየት እጀምራለሁ፣ ከዚያም ደረጃ በደረጃ የተደረደሩ ተግባራትን እቀርጻለሁ፡ ለሁሉም ሰው የሚሆን የመግቢያ ተግባር፣ ተጨማሪ መዋቅር ለሚፈልጉ ተማሪዎች የሚሆን የስካፎልድ ድጋፎች እና ክህሎቶችን በተናጥል ለመተግበር ዝግጁ ለሆኑ ሰዎች የማስፋፊያ ተግባራትን እፈጥራለሁ።”
-
ለግምገማ፡- “የተሳሳቱ አመለካከቶችን ለመለየት ፈጣን የፎርማቲቭ ቼኮችን - የመውጫ ቲኬቶችን ወይም አጭር ፈተናዎችን - እጠቀማለሁ። ከዚያም በእነዚያ ልዩ ክፍተቶች ላይ ያተኮሩ ትናንሽ ትምህርቶችን እና አነስተኛ ቡድንን በመጠቀም እንደገና አስተምራለሁ።”
-
ለወላጅ ግንኙነት፡- “የትምህርት ግቦችን በማካፈል እና ፈጣን ድሎችን ቀደም ብዬ በማሸነፍ፣ ከዚያም ስጋቶች ከተከሰቱ አጭር ክትትል በማድረግ፣ በንቃት እና በመፍትሔ ላይ ያተኮረ ግንኙነትን እቀጥላለሁ።”
እነዚህ አብነቶች የውይይት-ማጭበርበሪያዎች ናቸው -- ተፈጥሯዊ እስኪመስሉ እና እርስዎ ለሚፈልጉት ስራ እስኪስማሙ ድረስ ይለማመዱዋቸው።
ከክፍል ውጭ የሆነ ልምድን ወደ ክፍል ውስጥ ተዛማጅነት መቀየር
ዳራዎ በመደበኛ ትምህርት ላይ ካልሆነ፣ ተግባራትን ወደ ትምህርታዊ ቋንቋ ይተርጉሙ። ለምሳሌ፣ የስራ ቦታ አውደ ጥናት መምራት የትምህርት ዲዛይን እና ተሳትፎ ማስረጃ ይሆናል፤ የስራ ባልደረባን ማማከር ልዩነት እና የቅርጽ ግብረመልስ ይሆናል። ለቃለ መጠይቅ አድራጊዎች ግልጽ ግንኙነቶችን ለመፍጠር ግልጽ የማስተማሪያ ግሦችን ይጠቀሙ - የተመቻቸ፣ የተቀረጸ፣ የተቀረጸ፣ የተገመገመ፣ የተለየ -።
የማስተማሪያ ማሳያ፡ መማርን የሚያሳይ ትምህርት ዲዛይን ማድረግ እና ማቅረብ
የማሳያ ትምህርት አንድን ፓነል እርስዎ እንደሆኑ ለማሳመን ብቸኛው ምርጥ ቦታ ነው ይችላል አስተምሩ። የተወሰነ ልምድ ሲኖርዎት፣ ጥብቅ፣ ውጤት ላይ ያተኮረ ማይክሮ-ትምህርት የማስተማር አመክንዮዎን እና የክፍል ውስጥ መገኘትዎን ያረጋግጣል።
የ10–15 ደቂቃ የማሳያ ንድፈ ሐሳብ
-
የዓላማ እና የመመዘኛዎች አሰላለፍ፡- ግልጽ የሆነ የመማሪያ ዓላማ እና ከዕድሜ ቡድኑ ጋር ያለውን ተዛማጅነት በመግለጽ ማሳያውን ይጀምሩ።
-
መንጠቆ (1–2 ደቂቃ): ተማሪዎችን ለማሳተፍ እና ከቀደምት እውቀቶች ጋር ለመገናኘት ፈጣን የጥያቄ/ምስል/እውነተኛ ህይወት ሁኔታ ይጠቀሙ።
-
የሚመራ እንቅስቃሴ (5-8 ደቂቃ): ክህሎቱን ወይም ጽንሰ-ሐሳቡን ሞዴል ማድረግ፣ ከዚያም ተማሪዎች ድጋፍ በመስጠት የሚለማመዱበትን አጭር የተጣመሩ ወይም የቡድን እንቅስቃሴ መምራት።
-
የፎርማቲቭ ቼክ (1-2 ደቂቃ): የመውጫ ትኬት፣ የተወሰኑ መስፈርቶችን የያዘ ፈጣን የእጅ ማሳያ ወይም ግንዛቤን ለመገምገም አጭር የፈተና ጥያቄ ይጠቀሙ።
-
መዝጊያ (1–2 ደቂቃ): የትምህርቱን እና የሚቀጥሉትን ደረጃዎች በአጭሩ ይግለጹ።
ቀላል፣ ሊባዙ የሚችሉ ቁሳቁሶችን ይጠቀሙ - አንድ ስላይድ፣ አንድ የእጅ ጽሑፍ ወይም ነጭ ሰሌዳ። ግቡ ግልጽነት እና የአስተሳሰብ ማሳያ ነው - ደወሎች እና ፉጨት አይደለም።
በሙከራው ወቅት ልዩነት እና የጊዜ አስተዳደር
አንድ ስካፎልድ እና አንድ የመለጠጥ ተግባር ያዘጋጁ። አንድ ተማሪ በሙከራዎ መጀመሪያ ላይ ከጨረሰ፣ የማራዘሚያ ፈተና ያቅርቡ። አንድ ተማሪ ችግር ካጋጠመው፣ የሚቀጥሉትን እርምጃዎች ሞዴል ያድርጉ እና ቀለል ያለ ተግባር ያቅርቡ። ሽግግሮችን ግልጽ ያድርጉት - ተግባሩን ያስተዋውቁ፣ የጊዜ ገደብ ያቅርቡ እና ለመቀጠል ግልጽ ምልክቶችን ይጠቀሙ።
በቃለ መጠይቅ ሁኔታዎች ስር ማሳያውን ማቅረብ
እራስዎን በአጭሩ ያስተዋውቁ እና ዓላማውን ይግለጹ። የፓነሉን ተሳትፎ ለማድረግ ቀጥተኛ ጥያቄዎችን ይጠቀሙ እና ግንዛቤዎን እንዴት እንደሚፈትሹ ይግለጹ። ለልምምድ ጊዜ ይውሰዱ እና አስፈላጊ ያልሆኑ እርምጃዎችን ያስወግዱ - ጊዜ የሚያልፍበት ከመጠን በላይ ምኞት ያለው ማሳያ ተአማኒነትዎን ያዳክማል። ርቀህ አስተምር+1
በቃል ያልሆነ መገኘት፣ መግባባት እና ምናባዊ ቃለ መጠይቅ ጠቃሚ ምክሮች
የእርስዎ መገኘት ልክ እንደ መልሶችዎ ሁሉ ያስተላልፋል። ረጅም የማስተማር ልምድ ለሌላቸው እጩዎች፣ ሆን ተብሎ የሚደረግ የመግባቢያ ልማድ የተገነዘበ ብቃትን ይገነባል።
አቀማመጥ፣ ፍጥነት እና የአይን ግንኙነት
ክፍት አኳኋን ይዘው ይቁሙ ወይም ይቀመጡ። ድምጽዎን መረጋጋት እና መካከለኛ ፍጥነት ይኑርዎት - የተጣደፉ መልሶች የተለማመዱ እንደሆኑ ይሰማዎታል። ከአድማጮች ጋር ለመገናኘት የዓይን ግንኙነትን ይጠቀሙ እና ከመመለስዎ በፊት ለአጭር ጊዜ ቆም ይበሉ እና ሀሳቦችዎን ለመሰብሰብ።
የቪዲዮ ቃለ መጠይቅ ዝርዝር መግለጫዎች
ለምናባዊ ቃለ-መጠይቆች፣ ገለልተኛ፣ ያልተዝረከረከ ዳራ መኖሩን ያረጋግጡ፤ ጥሩ ብርሃን፤ ዝቅተኛ የጀርባ ድምጽ። ካሜራውን በአይን ደረጃ ያስቀምጡት እና የተረጋጋ የመተላለፊያ ይዘት ይጠብቁ። የፖርትፎሊዮዎ እና የማሳያ ማስታወሻዎችዎ የታተመ ቅጂ የሚታይ ነገር ግን ሚስጥራዊ ይሁን፣ እና ከስክሪፕት ቃል በቃል ከማንበብ ይቆጠቡ። teaching-vacances.service.gov.uk
አስቸጋሪ የቃለ መጠይቅ ጥያቄዎችን ማስተዳደር
የኩርባ-ኳስ ሲያጋጥሙዎት (ለምሳሌ፣ “በግምገማ ላይ በክፍል ውስጥ ያለ ውድቀትን እንዴት ይቋቋማሉ?”)፣ ባለ ሶስት ደረጃ ምላሽ ይጠቀሙ፡- መረጃውን ይተንትኑ → የታለሙ የድጋሚ ማስተማር ስልቶችን ይተግብሩ → ተጨማሪ የፎርማቲቭ ፍተሻዎችን ያቅዱ። መልስዎን ከጥፋተኝነት ይልቅ በሂደት ላይ የተመሠረተ ያድርጉት።
የቃለ መጠይቅ በራስ መተማመንን መገንባት - ተግባራዊ ስልቶች
በራስ መተማመን የሚማረውና የሚተገበር ነው። ዝግጁነትን ለማሳደግና ጭንቀትን ለመቀነስ ማይክሮ-ክህሎቶችን ከአንፀባራቂ ልምዶች ጋር ያጣምሩ።
የሚሰሩ የልምምድ ቴክኒኮች
መልሶችን ጮክ ብለው ይለማመዱ፣ የማጭበርበሪያ ማሳያ ይቅረጹ እና የተለየ ግብረመልስ ይጠይቁ። በአጭሩ የተረት አጻጻፍ እና የትምህርት አሰጣጥ ቋንቋ ላይ ያተኩሩ። እንደ የክፍል ውስጥ መስተጓጎል ወይም የወላጅ ግጭት ካሉ ጓደኛ ጋር ክትትል ማድረግ ከሚችል ጓደኛ ጋር ያሉ አስቸጋሪ ጥያቄዎችን የሚና ጨዋታ ይጫወቱ። ርቀህ አስተምር
የአእምሮ እና የሎጂስቲክስ ዝግጅት
ድምጽዎን ለማረጋጋት ከቃለ መጠይቁ በፊት የአተነፋፈስ ቴክኒኮችን ይጠቀሙ። ቀደም ብለው ይምጡ ወይም ከ10-15 ደቂቃዎች አስቀድመው ወደ ስብሰባው መድረክ ይግቡ። የመዝጊያ መግለጫዎ ትክክለኛ እና የማይረሳ እንዲሆን ለመጠየቅ ለሚፈልጓቸው ጥያቄዎች "የመኪና ማቆሚያ" ወረቀት ያዘጋጁ።
ድርድር፣ ኮንትራቶች እና ከቅናሽ በኋላ ምን እንደሚጠበቅ
ቅናሽ ሲደርስዎ፣ በተለይ ለሙያው አዲስ ከሆኑ ወይም ዓለም አቀፍ ውል እያሰቡ ከሆነ፣ በርካታ ተግባራዊ ጉዳዮች ትኩረት ያስፈልጋቸዋል።
ሊገመገሙ የሚገቡ ቁልፍ የኮንትራት ክፍሎች
የሙከራ ጊዜ ርዝመት፣ የሙያ እድገት ድጋፍ፣ የአፈጻጸም ግምገማ መርሃ ግብሮች፣ የክፍል ምደባ (የዝግጅት ጊዜ) እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ተሳትፎ የሚጠበቁ ነገሮችን ይፈልጉ። ወደ ውጭ አገር የሚሄዱ ከሆነ፣ የቪዛ ስፖንሰርሺፕ ውሎችን፣ የመዛወር ድጋፍን እና የኑሮ ውድነትን ግምት ውስጥ ያስገቡ።
መቼ መደራደር እንዳለብን - ተግባራዊ ምክሮች
አዳዲስ መምህራን ብዙውን ጊዜ የተወሰነ የደመወዝ ተለዋዋጭነት አላቸው፣ ነገር ግን እርስዎ ይችላል ለታለሙ ጥቅማ ጥቅሞች መደራደር፡- የማስተዋወቂያ አማካሪነት ጊዜ፣ የመጀመሪያ የክፍል ጫና መቀነስ፣ የተረጋገጠ የዕቅድ ጊዜ ወይም የሙያ ልማት የገንዘብ ድጋፍ። እነዚህን ጥያቄዎች ለተማሪዎች የተሻሉ ውጤቶችን እንዲያቀርቡ የሚያስችልዎ ድጋፍ አድርገው ይቅረጹ።
አዎ እንዴት ማለት ይቻላል - ወይም ጊዜ መጠየቅ እንደሚቻል
ወዲያውኑ አድናቆቱን ይግለጹ እና ቅናሹ አስቀድሞ ካልቀረበ በጽሑፍ ይጠይቁ። ለመወሰን ጊዜ ከፈለጉ፣ ምክንያታዊ የጊዜ ገደብ ይጠይቁ እና አጠቃላይ የካሳ ክፍያ እና የድጋፍ መዋቅሮችን ለማነፃፀር ይጠቀሙበት።
ስራውን ካላገኙ፡ ግብረመልስ፣ ድግግሞሽ እና እድገት
ሁሉም ቃለመጠይቆች ወደ ቅናሽ አይቀየሩም - እና ያ የተለመደ ነው። ስኬታማ እጩዎችን በጊዜ ሂደት የሚለያቸው ነገር ውድቅ ከተደረገ በኋላ እንዴት እንደሚደጋገሙ ነው።
ግብረመልስ መጠየቅ እና መጠቀም
ለፓነሉ ምስጋና ለማቅረብ እና ጥንካሬዎችን እና መሻሻል ስለሚገባቸው ቦታዎች አጭር አስተያየት ለመጠየቅ ጨዋነት የተሞላበት ማስታወሻ ይላኩ። ያንን ግብረመልስ ቅጦችን - ስለ ክፍል አስተዳደር፣ የትምህርት እቅድ ወይም የግምገማ ስልቶች የፓነል ስጋቶችን - ለመለየት እና ትኩረት የተደረገበት የድርጊት መርሃ ግብር ይፍጠሩ።
ማስረጃን በፍጥነት ለመገንባት ተግባራዊ መንገዶች
ተጨማሪ የክፍል-ልምድ ከፈለጉ፣ ትምህርት መስጠትን፣ ምትክ ማስተማርን፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ማሰልጠንን ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ በጎ ፈቃደኛ መሆንን ያስቡበት። እነዚህ እያንዳንዳቸው ወደ ፖርትፎሊዮዎ ሊያክሏቸው የሚችሏቸውን ቅርሶች ይገነባሉ። እንዲሁም ሊተላለፉ የሚችሉ ክህሎቶችን እና ከማስተማር ጋር የተያያዙ ፕሮጀክቶችን የሚያጎሉ አብነቶችን በመጠቀም ሲቪዎን ማደስ ይችላሉ - ይህም የመልሶ መጻፍ ሂደቱን ያፋጥናል እና ቁሳቁሶችዎን ሙያዊ ያደርገዋል።
በተዋቀረ ትምህርት ላይ መቼ ኢንቨስት ማድረግ እንዳለቦት
አጭር፣ ተግባራዊ ኮርስ የቃለ መጠይቅ ሜካኒክስን፣ የፖርትፎሊዮ ልማትን እና ሞክ-ዴሞዎችን አፅንዖት የሚሰጥ የመማሪያ ኩርባዎን በእጅጉ ሊያሳጥር እና ቃለ-መጠይቆችዎን ሊያሳጥር ይችላል። በራስ የሚመራ ልምምድ እና የተዋቀረ ግብረመልስ የሚመርጡ ከሆነ፣ በራስ መተማመን ላይ ያተኮረ ኮርስን ከታለመ ልምምድ ጋር ማጣመር ውጤታማ መንገድ ነው።
የሙያ ምኞቶችን ከአለም አቀፍ የማስተማር እድሎች ጋር ማጣመር
ብዙ ባለሙያዎች ማስተማርን ትርጉም ያለው ሥራን ከጉዞ ወይም ከቦታ ቦታ ማዛወር ጋር ለማጣመር መንገድ አድርገው ይመለከቱታል። ዓለም አቀፍ የሥራ ቦታዎችን ሲከታተሉ፣ ቃለ መጠይቅዎ በተመሳሳይ ጊዜ የክፍል ውስጥ ዝግጁነት እና የባህል-ተለዋዋጭነት ማሳየት አለበት።
ዓለም አቀፍ ትምህርት ቤቶች ቅድሚያ የሚሰጧቸው ጥያቄዎች
ስለ ባህላዊ ስሜታዊነት፣ ሊሰጡዋቸው ስለሚችሏቸው የቋንቋ ድጋፎች እና ከተለያዩ የመማሪያ ክፍሎች ጋር በመስራት ስለሚገኙ ልምዶች ጥያቄዎችን ይጠብቁ። ቋንቋን እና ይዘትን እንዴት እንደሚያስተካክሉ፣ ከአካባቢው ሰራተኞች ጋር እንዴት እንደሚተባበሩ እና ከተለያዩ የባህል ዳራዎች የመጡ ቤተሰቦችን እንዴት እንደሚያሳትፉ ለማስረዳት ዝግጁ ይሁኑ።
ተግባራዊ ሰነዶች እና የምስክር ወረቀቶች
ዓለም አቀፍ ሚናዎች ብዙውን ጊዜ ግልጽ የሆነ ሰነድ ያስፈልጋቸዋል፡ የዲግሪ ማረጋገጫ፣ የጀርባ ፍተሻዎች እና አንዳንድ ጊዜ የተወሰኑ የምስክር ወረቀቶች። እነዚህን እቃዎች ከዚህ በፊት በቅደም ተከተል ያግኙ። ዝግጁነትን ለማሳየት እና የቅጥር ቅነሳን ለመቀነስ ቃለመጠይቆች ግጭት።
ሎጂስቲክስ፡ ቪዛዎች፣ የመጀመሪያ ቀናት እና የውል ግምቶች
የቪዛ የጊዜ ሰሌዳዎችን እና የአሠሪውን በስፖንሰርሺፕ ውስጥ የሚጫወተውን ሚና ግልጽ ያድርጉ። ስለ ዝውውር ገደቦች ሐቀኛ ይሁኑ እና በተቻለ መጠን ስለ መጀመሪያ ቀናት ተለዋዋጭ ይሁኑ እና የራስዎን ተግባራዊ ፍላጎቶች ይጠብቁ። እነዚህን ሎጂስቲክስ መረዳትዎን ማሳየት የቅጥር ቡድኖችን ቅጥር ያለምንም ችግር እንደሚቀጥል ያረጋግጣል።
የተለመዱ የቃለ መጠይቅ ጥያቄዎች እና እንዴት መልስ መስጠት እንደሚቻል (ፍሬምዎርክ፣ ስክሪፕቶች አይደሉም)
ስክሪፕቶችን ከማስታወስ ይልቅ፣ እነዚህን ማዕቀፎች በመጠቀም የትምህርታዊ አስተሳሰብን የሚያጎሉ ጠንካራ እና ተለዋዋጭ ምላሾችን ያዘጋጁ።
"ስለ ራስህ ንገረን"
መዋቅር፡ አጭር ዳራ → ተዛማጅ ክህሎቶች እና ምሳሌዎች → ተነሳሽነት እና አፋጣኝ አስተዋጽኦ ያቀርባሉ። ይህንን ከ90 ሰከንድ በታች ያድርጉት እና ጥንካሬዎችዎን ከትምህርት ቤቱ ቅድሚያዎች ጋር ያያይዙ።
"የክፍል ውስጥ ባህሪን እንዴት ነው የምታስተዳድረው?"
መዋቅር፡ የዕለት ተዕለት ተግባራት እና ግምቶች → ቅድመ-ጥንቃቄ ስልቶች (አዎንታዊ ማጠናከሪያ፣ ሊገመቱ የሚችሉ ሽግግሮች) → አንድ የማሻሻያ ወይም የማንጸባረቅ ምሳሌ። የቅጣት እርምጃዎችን ከመውሰድ ይልቅ ወጥነትን እና የመልሶ ማቋቋም አካሄድን አፅንዖት ይስጡ።
"የተለያዩ ተማሪዎችን እንዴት ትደግፋለህ?"
መዋቅር፡- ፍላጎቶችን መርምር → የመማሪያ ስልቶችን ልዩነት → ክትትል እና ማስተካከያ። የማጣቀሻ ስካፎልዶች፣ አነስተኛ ቡድን አቀራረቦች እና የቅርጽ ፍተሻዎች።
"ብዙ ተማሪዎች ግምገማውን ቢያጡ ምን ታደርጋላችሁ?"
መዋቅር፡ የግምገማ መረጃን መተንተን → የተሳሳቱ አመለካከቶችን መለየት → በተለያዩ ስልቶች እና በቅርጽ እንደገና መገምገም እንደገና ማስተማር። ተመሳሳይ ትምህርት ከመድገም ይልቅ የታለሙ ጣልቃ ገብነቶችን መጥቀስ።
"ወላጆችን እንዴት ታሳትፋላችሁ?"
መዋቅር፡- ንቁ ግንኙነት፣ የመማሪያ ግቦች ግልጽነት እና ለተማሪዎች ድጋፍ አጋርነት። ተጨባጭ የመገናኛ መንገዶችን እና ድግግሞሽን ይስጡ (ለምሳሌ፣ የዜና መጽሔቶች፣ አጫጭር ዝመናዎች፣ የታቀዱ ኮንፈረንሶች)።
የሚቀርቡ ቁሳቁሶች እና እንዴት ማቅረብ እንደሚቻል
ሁልጊዜም የሚነገሩ መልሶችዎን የሚደግፍ ቀጠን ያለ፣ ሙያዊ ጥቅል ያቅርቡ።
-
የአንድ ገጽ የማስተማሪያ ፖርትፎሊዮ፡ ግልጽ የሆነ ዓላማ፣ የትምህርት ዝርዝር መግለጫ እና አጭር ነጸብራቅ ያለው አንድ የናሙና ግምገማ።
-
ለትምህርት ሚናዎች የተዘጋጀ የሲቪ ዝግጅት፡ የርዕሰ ጉዳይ እውቀትን፣ የሥራ ልምምድን፣ የትምህርት አሰጣጥን እና ተዛማጅ ፕሮጀክቶችን ማጉላት።
-
የምስክር ወረቀቶች እና የማጣቀሻዎች ቅጂዎች፡ ከተጠየቁ ያቅርቡ።
-
አንድ ካለዎት የታተመ የማሳያ ቅጂ ወይም ለምናባዊ አቀራረቦች እንደ ፒዲኤፍ የተቀመጡ ስላይዶች።
ሰነዶችን ሲያጋሩ፣ ተረካ እያንዳንዱ ነገር ለምን አስፈላጊ እንደሆነ በአጭሩ ግለጽ - ፓነሉ ጠቀሜታውን እንደሚገምት አታስብ።
ቅናሾችን ለማፋጠን አማካሪዎችን፣ ኔትወርኮችን እና ማይክሮ-ልምድዎችን እንዴት መጠቀም እንደሚቻል
የአጭር ጊዜ ተሞክሮዎች ውህድ። ተዓማኒነት ያላቸውን ማስረጃዎች በፍጥነት የሚገነቡ ጥቃቅን ሚናዎችን ይፈልጉ - ትምህርት መስጠት፣ የሥርዓተ ትምህርት ድጋፍ፣ ከትምህርት ውጭ ምክር መስጠት ወይም የማስተማሪያ ረዳት መሆን። እያንዳንዱ ለቃለ መጠይቆች እና ለፖርትፎሊዮዎ ቁሳቁሶች ምሳሌዎችን ይሰጣል።
ሆን ተብሎ በኔትወርክ ይገናኙ። አንድ የመረጃ ውይይት እና መልስ እንዲሰጥዎት የሚፈልጉትን አንድ የተወሰነ ጥያቄ የሚጠይቅ አጭር መልእክት በመያዝ ከመምህራን እና ከአስተዳዳሪዎች ጋር ይገናኙ። እነዚህ ውይይቶች ስለ ሚናው ያለዎትን ግንዛቤ ያሳድጋሉ እና አንዳንድ ጊዜ ወደ ሪፈራል ይመራሉ።
በቃለ መጠይቅ ስትራቴጂ፣ በፖርትፎሊዮ ግንባታ እና በዒላማ ልምምድ ላይ የግል ስልጠና ከፈለጉ፣ የሚቀጥሉትን ደረጃዎች ለማቀድ እና የልማት እቅድ ለማዘጋጀት ነፃ የግኝት ጥሪ ማስያዝ ይችላሉ። ይህ ዓይነቱ አጭር የስትራቴጂክ ክፍለ ጊዜ የተሳሳቱ ነገሮችን ወደ ቅናሾች ለመቀየር ሊረዳዎት ይችላል።
በዝግጅት ላይ እያሉ ለሪቪዩ ወይም ለሽፋን ደብዳቤዎች አብነቶችን ከፈለጉ፣ እነዚያ ፈጣን ሀብቶች ጊዜን ሊቆጥቡ እና ቁሳቁሶችዎ የአስተማሪዎችን ፍላጎቶች እንዲያሟሉ ሊያረጋግጡ ይችላሉ። ነፃ የሪቪዩ እና የሽፋን ደብዳቤ አብነቶችን ያውርዱ።
ተግባራዊ የቃለ መጠይቅ ቀን የጊዜ መስመር
ማዕከል አድርገው እና ዝግጁ ሆነው ለመድረስ የተረጋጋና የተረጋጋ ልማድ ይፍጠሩ። ከታች ያለው የጊዜ ሰሌዳ በአካል ወይም በምናባዊ ቃለ-መጠይቆች ላይ እንዲስማሙ ይረዳዎታል።
-
ከ72 ሰዓታት በፊት፦ የመጨረሻ የሎጂስቲክስ ፍተሻ፣ ፖርትፎሊዮውን ያጠናቅቁ እና ማሳያውን እንደገና ያሂዱ።
-
ከ24 ሰዓታት በፊት፦ እረፍት እና ቀላል ልምምድ፤ ከባድ መጨናነቅ የለም—ቁልፍ ሐረጎችን እና ዓላማዎን ይገምግሙ።
-
የቃለ መጠይቅ ቀን (በአካል): ከ15-20 ደቂቃዎች ቀደም ብለው ይምጡ፣ በመቀበያ ቦታው ይመዝገቡ፣ ይተንፍሱ እና የመክፈቻ መግለጫዎን እንደገና ይገምግሙ።
-
የቃለ መጠይቅ ቀን (ምናባዊ): ከ10-15 ደቂቃዎች ቀደም ብለው ይግቡ፣ መብራቱን እና ድምፁን ያረጋግጡ፣ አንድ ብርጭቆ ውሃ እና የፖርትፎሊዮዎን የታተመ ቅጂ ይያዙ።
-
ከቃለ መጠይቁ በኋላ፦ አንድ ቁልፍ አስተዋጽኦ የምታበረክተውን አጭር የምስጋና መልእክት ላክ።
መደምደሚያ
ያለ ልምድ የማስተማር ሥራ ማግኘት ማለት እርስዎ ያልሆኑትን ነገር መስሎ መቅረብ ማለት አይደለም። ጥንካሬዎችዎን ወደ ማስተማር ዝግጁ ቋንቋ መተርጎም፣ በአጭር ማሳያ ግልጽ የሆነ የማስተማሪያ እቅድ ማሳየት እና ከትምህርት ቤቱ ግቦች ጋር የመምራት ችሎታን እና ወጥነትን ማሳየት ነው። አቅምን ወደ ግል ብቃት ለመቀየር ምርምር፣ ልምምድ፣ የታለመ ፖርትፎሊዮ እና ትክክለኛ የሥርዓተ ትምህርት ቋንቋን ይጠቀሙ።
ከጥርጣሬ ወደ በራስ መተማመን ለመሸጋገር ዝግጁ ከሆኑ - ቃለመጠይቆችን ወደ ቅናሾች የሚቀይር የግል የመንገድ ካርታ - የታለመ ዕቅድ ለመፍጠር እና ትኩረት የተደረገበት ዝግጅት ለመጀመር ነፃ የግኝት ጥሪ ያስይዙ። (የተዋቀረ ስልጠና የሚመርጡ ከሆነ፣ በራስ መተማመንን ለመገንባት፣ መልእክትዎን ለማጥራት እና ቁሳቁሶችዎን በግልጽ ለማቅረብ የሚረዳዎትን ኮርስ ያስሱ።)
